小学科学实验器材-滨州科学实验器材-魔力创想原创设计(查看)

      魔力创想教育科技有限公司是一家集产品研发、课程设计、生产销售、教学服务为一体的专注于4-12幼少儿年龄段科学教育的科技公司。提供个性化课程服务，所有课程包括教材、器材、课件、教案，均配套设计，欢迎随时前来咨询！

动力与机械的结合是现在主流玩具的模式，通过可视化命令进行编程的初步接触，趣味科学实验器材，学习编程的逻辑；通过小颗粒积木配合齿轮、轴承等组件，小学科学实验器材，认识基本机械原理以及动力机械应用。

1、编程机器人

编程机器人虽然也涉及到机械原来，不过更多是侧重于程序的编辑与执行。比如乐高的boost智能机器人，孩子们都能玩的不亦乐乎，搭建完就用ipad设计不同的指令，如果没按自己想的执行命令，也能自己耐心的研究与测试，探索孩子的好奇心。

2、动力机械积木

同样是拼装积木，这类积木重点是可以通过搭建了解机械的各种原理，比如杠杆原理、滑轮原理、动力传输、齿轮传动等等，科学实验器材厂家，这也是工程的启蒙。

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充分的实验前准备 保障实验操作的规范：

教师自身要充分准备。

教师要加强学习，提高自身素质。科学是一门性很强的学科，对科学教师的要求比其他教师更高。科学实验很多仪器的使用，比如酒精灯的使用、显微镜的使用等等，需要教师认真地查阅相关的资料，掌握科学常见仪器的正确使用方法，自已会规范地加以使用。

教师要深入教材，吃透教材，了解教材的编写意图。书中的每一次实验，教师都要通过备教材，了解其目的，明白这个实验要达到的目的，同时对于这个实验操作时要注意的地方了如指掌，做到心中有数。

教师要做好每一次“下水实验”。任何事情只有经历了，才能知道其中存在的问题，也才能据此寻求解决的办法。教师亲身经历了实验的过程，就容易把握学生在课堂会生成怎样的问题，就可以在事先控制导致问题产生的因素，从而有效控制某些与课堂无关的问题的产生。教师在反复实验后，就能想出一些方法加以改进，这样在指导学生操作时就可以尽量避免这些问题出现，有些问题，即使无法避免，也可以事先想好应对的方法，不至于面对问题措手不及。另外，教师自己做过了，就能很好的使用好器材，对器材的出示，使用规范的讲解就能到位。

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不听话的孩子怎么教

以周围的孩子或成人作榜样

年龄小的孩子虽然知道成人的指令和规则，却很难决定该怎样做，当他不行动或不接受指令时，我们又以为孩子不听话，因此，在让孩子了解行动规则的同时，还要指点他怎么做，例如，书如何摆、玩具怎么收、坐要怎么坐、话要怎么说等等。

 除了语言，成人可以给孩子看，让孩子理解具体的做法，利用孩子的模仿性来纠正他或引导他，或者可以建议孩子：“你看！可以照那个叔叔那样做”“你要像那个小孩一样安静”，将具体的目标告诉孩子，引导他代替原来不好的行为。