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发布时间:2021-12-27 09:59:00 作者:魔力创想
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孩子多动手动脑有什么好处呢
让孩子做点家务活,是孩子的责任和义务,可是,今天有多少家长舍得让孩子把时间用在做家务上呢?年龄小的孩子,父母担心安全的问题,担心孩子不但干不了,还会添麻烦,所以就不让孩子动手去做。没有做的经历,哪能体会来之不易,又怎么会懂得珍惜呢?
儿童用手用脑的三条好处:可以发展孩子的肌肉、思想和职能;可以养成勤俭、爱劳动等品质、知道做事不易,世务艰艰,可以培养创造精神和独立生活能力。反之,不让用手用脑则会阻碍肌肉、智能、思想的发展;使孩子从小懒惰、不会劳动、长大会成为不尽职的人。
多让孩子动手、动脑,通过在家庭的环境中,给孩子提供环境,创造机会,多让孩子参与到家庭生活中来,让孩子意识到自己是家庭中的一员,有责任和义务为家庭做一些力所能及的事。
以前的课堂往往都是为了实验而实验,或者每次实验都是“学霸”在完成,这无疑对孩子来说是不公平的。在发现室中开展实验教学,从根本上了这种现象。因为实验的桌子比较大,可以保证每个幼儿都能够动手实验,这样的科学探究实验室才是真正属于我们的科学课堂,是我们科学课相对于其他学科更独立、更自主的功能室的环境。
老师可以通过现在的多媒体手段增进我们跟家长的沟通。特别是关于孩子的实验情况,可以通过手机拍摄一些孩子的实验情况上传到家长***群,家长看到幼儿的实验照片后必然会和孩子交流当天的科学学习情况。也可以适当地布置家庭小实验,让孩子与家长完成,从而打造良好的科学学习氛围。
在幼学发现室课堂中,我们创设了开放、互动的12个主题,98节科学小游戏来让幼儿体验操作,使游戏与课程互生互长。游戏是适合幼儿自我表达和表现的形式。他们能在科学原理和幼儿探索发现之间构建起一座桥梁,让孩子感受到科学是那么有趣,科学是那么好玩。我们的游戏不仅指向幼儿层面,也指向教师层面,幼儿与教师互动参与,体验游戏的乐趣。
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