莱芜儿童科学实验玩具提供个性化课程服务「魔力创想」

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幼升小解决好六个断层的连接问题

 1、社会结构的断层。孩子入小学后与幼儿园的友伴分离，重新建立新的人际关系，结交新朋友，寻找自己在团体中的位置并为班级所认同。

 2、期望水平的断层。家长和教师都会对上了学的孩子给予新的期望和压力，为了学业而减少了孩子游戏、看电视的时间等。

 3、学习环境的断层。幼儿期的自由、活泼、自发的学习环境转换成为分科学习、有作业、受教师支配的学习环境，孩子容易陷入不注意状态或学习障碍。

 以上断层使德国30％的小学生有不适应现象，导致学习兴趣低落、恐惧、以及攻击性强等行为发生。

幼儿入学准备的应该是：

 ①发展幼儿与学习活动有关的心理能力，即：观察、比较、分类、归纳、概括、想象、表达、逻辑思维等能力；

 ②发展幼儿的社会适应能力，即培养幼儿的规则意识与执行规则的能力，培养幼儿任务意识与完成任务的能力，培养幼儿独立性与生活自理能力，培养幼儿人际交往能力等。

小学科学教育的重要性

 在科技兴国的引导下，现在的教育体系仍然对小学科学教育继续消弱，众多教育提出了批评。院士韦钰在接受媒体采访时，在主要 的教育改革方向中，科学都被认为是非常重要的。21世纪，没有科学知识，没有科学素质就不能做一个合格的公民，也很难获得较好的职业，获得较好的发展。

现代教育理念倡导科学能力要从小学抓起，一些深奥难懂的科学知识摆在小学生面前不易消化。小学科学实验器材的充分应用便让课堂更显生动魅力，书本中一行行晦涩生疏的公式和定义化作每一个实验步骤。小学生对科学的兴趣一下子调动起来，主动参与实验过程领会科学的奥妙，动手能力也在实验操作中慢慢增强。那么小学科学实验器材具有哪些特点呢？

种类多样性

品种齐全的小学科学实验器材一直以来都是学生们的好伙伴，无论是物理实践原理的演示亦或化学反应效果展示，都能以小学科学实验器材为中间媒介将知识点演示得生动而浅显。学生们看得入神感叹科学世界蕴藏着无穷神奇，积极主动地询问物质原理，前呼后拥地想要动手一试亲身体验。