东莞简单科学玩具厂家咨询客服,魔力创想课程构思新颖

    魔力创想教育科技，专注于4-12幼少儿的科学教育课程及用具，***供应商。主营产品有：幼儿系列科学实验套装、少儿系列科学实验套装、少儿系列机器人课程套装、科学主题盒子系列，趣味性强，有效提升儿童思维，提高动手能力。受到越来越多学校的重视，欢迎电话咨询！

   在少儿教育的长河里，孩子是永远的***，教育是***的话题，孩子在接受少儿教育时为什么会产生逆反心理呢？在接受少儿教育中遇到什么样的困难或疑问导致孩子厌学呢？

  处于少儿教育中的学生厌学的原因有内因和外因。内因表现在学生的智商较低，学不快，在学习的过程中没有享受到快乐，没有得到成就感，从而产生了厌学情况。 越厌学越不会，越不会越厌学就造成了循环。外因有可能是社会造成的因素，也有可能是家庭，学校中的老师同学所造成的。在外在因素的影响下使原本聪明的 学生觉得学习没有意义。所以我们在处理问题时要用一分为二的方法来解决，首先要弄清处于少儿教育中学生厌学的主要原因，然后根据主要原因对症下药。

孩子不合群的当下，我们可以做的事情

      很多时候，孩子不合群的问题是在当下被激发的。而当真的遇到了孩子不合群的问题，你才会深刻明白这种心情有多和磨人，也在那一刻你才明白，自己可能在孩子社交力方面的引导并不足够。

保持社交场合的密切观察

      目的：了解孩子面临的挑战是什么

      一定要明确一点，孩子不能融入集体，一定是有压力和，但是每个孩子的压力和***都不一样，我们不能主观代入，一定要观察，观察看孩子在哪些具体的环节没有办法正常表现。

例如孩子参加暑假兴趣班表现得很不耐烦，一到集体活动他就自己一个人走到角落里做事情，老师去询问他为什么不融入集体，孩子说，“太吵了，他们为什么那么吵”。当孩子这么说的时候，实际上是因为集体环境的噪音，让孩子不愿意加入这个状态，这个就是孩子的压力源。

      并不是所有的孩子都能够明确自己不喜欢的环境因素是什么，但是可以影响孩子的因素却很多。

如何正确的夸孩子

  “称赞，就像青一样，不能随意用。使用药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应。

夸事实不夸人格

　　“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。

　　成年人也是，当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得很好，以便得到的机会。

　　如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。

计策让你的孩子变的更加好

受挫计——给孩子一个体验失败的机会

　　美国教育家卡乐尔。桑德堡说：“顺境当然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。” 也就是说为了增强孩子的耐挫力，父母们不妨有意识地给孩子创造一些适度的挫折情意，这种挫折教育对增强孩子的心理承受能力大有好处。

放手计——培养孩子自己的事情自己做

　　不要什么都为孩子做好，家长应当试着放开手，让孩子自主地去做，一次也许做不好，但以后就会做得又快又好。千万不要做包办父母，放开手为孩子创造做事的机会和平台，孩子才能有自立能力，父母们也会少些麻烦。